Días previos tuvo lugar una importante mesa de reunión y exposición de la cual formaron parte docentes, gremios, el ministerio de Educación, el secretario de Educación de Nación y el gobernador de Salta.
En la misma se llevó adelante una puesta en común de los sistemas de alfabetización de la provincia, metodologías que se adaptan teniendo en cuenta si se trata de una escuela rural, rural disperso (parajes), comunidades originarias o urbano, explicó la ministra de Educación Cristina Fiore en CNN Radio Salta.
Si bien en la secundaria se ven falencias en cuanto a aprendizajes, no depende del mismo secundario, sino de los primeros años de la primaria, por lo cual todo conocimiento posterior cae en saco roto.
“Hoy está demostrado que a los 4 y 5 años el concepto de guardería no va, porque en esa etapa es cuando más aprenden, hoy es obligatoria la salita de 4 y queremos extender y tenemos más de 3.000 salitas de 3”, comentaba la funcionaria poniendo énfasis que cuanto más temprano se empiece la escolarización será mejor, lo cual está demostrado en investigaciones que al concurrir a salita de 4 en las pruebas Aprender se tendrá un mejor resultado en matemática que aquellos alumnos que solo fueron a salita de 5.
Para esto también es necesario que se adapten los métodos de enseñanza, en una época donde la tecnología a avanzado al igual que las neurociencias, conocimientos que se están aplicando en la alfabetización inicial: “A veces seguimos bajo parámetros que responden a la necesidad de otro siglo y no de éste”.
Pero remarcó que se debe hacer un buen uso de internet y la tecnología ya que depende de como se utilice puede acortar distancias o complicar como por ejemplo en la ortografía, sobre todo en los primeros años de primaria.
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