Un juez cuestionó la reforma penal juvenil de Milei: “No es castigar antes, es no abandonar antes”
En medio del debate por la reforma de la ley penal juvenil impulsada por el Gobierno nacional, el juez de Cámara de Responsabilidad Penal Juvenil de Catamarca, Rodrigo Morabito, publicó una carta abierta dirigida al presidente Javier Milei en la que expresó fuertes cuestionamientos a la baja de la edad de punibilidad.
Desde su experiencia cotidiana en el fuero penal juvenil, el magistrado aseguró que en los tribunales no se encuentran “enemigos”, sino adolescentes atravesados por historias de abandono, violencia, exclusión escolar y consumo problemático. “Cuando el Estado llega por primera vez a la vida de estos chicos, casi siempre lo hace a través del castigo. Y llega tarde”, advirtió.
"La cárcel no devuelve lo que la infancia perdió. El Estado llega tarde"
Morabito aclaró que no busca justificar delitos ni desconocer el dolor de las víctimas, pero remarcó que el derecho penal no puede reparar lo que el Estado no supo cuidar a tiempo. “La cárcel no devuelve lo que la infancia perdió. El castigo no sustituye a la presencia estatal que faltó cuando aún había margen para prevenir”, sostuvo.
“La respuesta no está en castigar más temprano. La respuesta está en no abandonar tan temprano”
En ese sentido, cuestionó la idea de que bajar la edad de punibilidad sea una solución efectiva a la inseguridad. Según expresó, puede generar una sensación inmediata de respuesta, pero no reduce la violencia ni construye futuro. “Solo amplía un sistema penal que ya ha demostrado su ineficacia”, afirmó.
El juez subrayó que cuidar a niños, niñas y adolescentes no es ingenuidad, sino una responsabilidad institucional y una política de seguridad a largo plazo. “La respuesta no está en castigar más temprano. La respuesta está en no abandonar tan temprano”, concluyó.
La carta fue firmada por Morabito en su doble rol de juez y profesor universitario, y busca abrir una reflexión sobre el alcance y las consecuencias de una reforma que vuelve a poner en el centro el rol del Estado frente a la infancia y la adolescencia.